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By Marlene Alshut

Gender Mainstreaming und Geschlechtergerechtigkeit sind Begriffe, die heute nicht mehr nur in der Fachliteratur zu finden sind. Insbesondere Gender Mainstreaming wird als politisches Konzept aktuell diskutiert und stetig unter die Lupe genommen.

Doch wie sieht eine (pädagogische) Realisierung in der Sozialen Arbeit aus? Das Buch setzt sich mit der pädagogischen Umsetzung – der geschlechtergerechten Arbeit – in den Handlungsfeldern der Kindertagesstätten sowie Jugendeinrichtungen auseinander. Diesbezüglich wurde im Ruhrgebiet eine Erhebung durchgeführt, die auf qualitativen Interviews basierte. Die Untersuchungsgruppe stellten Fachkräfte von sixteen Einrichtungen dar.

Insbesondere die Geschlechterrollen sind als fundamentale foundation der geschlechtergerechten Arbeit zu betonen, welche laut der Erhebung in verschiedenen Ebenen ihren Ursprung sowie vor allem eine stetige Weiterproduktion finden. Die purpose der Erhebung stellt eine aktuelle Diskussion hinsichtlich dieser bestehenden Geschlechterrollen, deren Vermittlung und vor allem bezüglich der bewussten Entgegensteuerung, mit Hilfe der geschlechtergerechten Arbeit in den zwei pädagogischen Kontexten, dar.

Warum die geschlechtergerechte Arbeit notwendig sein könnte, wie die derzeitige Umsetzung in den interviewten Einrichtungen aussieht und vor allem, warum das Konzept sinnig sein kann, sind Aspekte, welche dieses Buch intensiv erläutert. Hier wird neben den diversen und umfangreichen Umsetzungsvariationen, ebenfalls der Blick auf die Politik und die Gesellschaft gerichtet, indem die interviewten Fachkräfte sich kritisch mit der derzeitigen Lage auseinandersetzen.

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4) Die Kita ist ein Ort, an dem Mädchen und Jungen sich selbst Wissen aneignen und nachhaltige Lernerfahrungen sammeln. “ (Schäfer, 2007, S. 5 Gender Mainstreaming in Kindertagesstätten Wird das politische Konzept GM auf den Elementarbereich bezogen, könnte die Begriffsdefinition des Europarats wie folgt lauten: 4 Die später dargestellten Untersuchungsergebnisse verdeutlichen die enorme Auswirkung von Spielmaterialien, insbesondere im Hinblick auf die vermittelten Geschlechterrollen. 44 „Gender Mainstreaming besteht in der (Re)Organisation, Verbesserung, Entwicklung und Evaluation von allen im Kindergarten wichtigen Entscheidungsprozessen, mit dem Ziel, dass die an den Entscheidungen beteiligten Akteurinnen und Akteure den Blickwinkel der Gleichstellung zwischen Frauen und Männern/Mädchen und Jungen, in allen Bereichen des Kindergartenalltags einnehmen.

Die Offenheit und Flexibilität, welche stets erforderlich ist, um die Zielgruppe der jungen Menschen anzusprechen, gibt die Möglichkeit, Wünsche und Interessen zu äußern, an Themen mitzuwirken und die Angebote zu beeinflussen (vgl. , S. 462). Die Anregung und auch Hinführung zu sozialem Engagement ist des Weiteren nicht außer Acht zu lassen (vgl. , S. 458). Neben der Tatsache, dass die Jugendarbeit von den Ehrenamtlichen abhängig ist, fördert das Ehrenamt ebenfalls das Selbstbewusstsein, da es die Kompetenzen in vielfacher Hinsicht erweitert und 53 dies nicht nur sozial, sondern ebenfalls organisatorisch, um nur ein erweitertes Beispiel zu nennen.

197)). Der Autor Jordan betont zudem, dass sich die Jugendarbeit ebenfalls durch eine Altersheterogenität, eine Flexibilität der Angebote, Methoden und Kommunikationsformen sowie einer Gruppenorientierung auszeichnet (vgl. Jordan, 2008, S. 458). Das Feld der Jugendarbeit lässt sich in diverse Untergruppen gliedern, beispielsweise die kulturelle, mobile oder offene Jugendarbeit, wobei sich Überschneidun- 47 gen der unterschiedlichen Themen und Schwerpunkte nicht ausschließen lassen (vgl. , S. 462).

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