Download PDF by Ruth Mamerow: Praxisanleitung in der Pflege

By Ruth Mamerow

So leiten Sie Lernende und Studierende in der Pflege kompetent an!

Dieses Fachbuch richtet sich an alle Praxisanleiter und Mentoren in der Pflege, die für eine gute Einarbeitung und Begleitung von Schülern oder neuen Mitarbeitern verantwortlich sind.

Als Praxisanleiter sind Sie als Pflegespezialist und Pädagoge gefordert. Die erfahrene Autorin vermittelt Ihnen alle wichtigen Inhalte, um diese Aufgaben erfolgreich zu meistern. Gestalten Sie den schwierigen Prozess des Theorie-Praxistransfers positiv und prägen Sie Auszubildende und neue Mitarbeiter durch fachliche und emotionale Kompetenz. Gute Gesprächstechniken, sicheres Auftreten und Handeln auch in Konfliktsituationen führen zu einer guten Zusammenarbeit und bereichern das gesamte workforce. Hier finden Sie konkrete Tipps aus verschiedenen Situationen, Schüler zu motivieren und zu fördern.

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Unterschiedlich durch die Bundesländer geregelt. Das betrifft auch die Weiterbildung für Praxisanleiter und Mentoren, die für Praxisanleiter lediglich mit 200 Stunden festgeschrieben wurde. 3 Rückblick zu Entwicklungen in der Altenpflegeausbildung Die erste Altenpflegeausbildung wurde in Deutschland 1958 in Marl mit 600 Stunden theoretischem und 280 Stunden fachpraktischem Unterricht durchgeführt. Erst 1965 wurde eine erste Ausbildungsordnung erstellt und 1969 in NordrheinWestfalen erlassen. Danach zogen andere Bundesländer mit unterschiedlichen Regelungen nach.

Das Krankenpflegegesetz ist hauptsächlich ein Ausbildungsgesetz. Es hat Gültigkeit für die Berufe der Gesundheits- und Krankenpflege sowie Gesundheits- und Kinderkrankenpflege. Das Gesetz wird ergänzt durch die Ausbildungs- und Prüfungsverordnung. 3 • Welche Aussagen des Krankenpflegegesetzes sollte ich kennen? >> Berufsgesetz = Ausbildungsgesetz + Ausbildungs- und Prüfungsverordnung. Für jeden Ausbilder in der Krankenpflege ist die Kenntnis der Bestimmungen des Krankenpflegegesetzes und der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung unverzichtbar.

2 Modell »Integrierte Pflegeausbildung« >> Auch das Modell der integrierten Pflegeausbildung fasst drei Arbeitsfelder der Pflege in einem Ausbildungsgang zusammen. Doch grundsätzlich erfolgen die Ausbildungen der Alten-, Kinderkrankenund Krankenpflege im ersten Abschnitt der Ausbildung gemeinsam und werden getrennt je nach Berufsbild beendet. Erste Modelle der integrierten Pflegeausbildung gibt es beispielsweise als 55 B  remer Modell (mit wissenschaftlicher Leitung bei der Uni Bremen), 55 Modell der Katholischen Schule für Pflegeberufe in Essen (mit wissenschaftlicher Leitung bei der Uni Bielefeld) und 55 S aarländer Modell an der Verbundkrankenund Pflegeschule des Marienkrankenhauses St.

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